Rabii passe un examen de science dans un IRM pour connaître son mode de raisonnement. Selon Geneviève Allaire-Duquette, du département de didactique de l'UQÀM, les élèves qui sont forts en science activent une région de leur cerveau qui inhibe leur intuition lorsqu'ils répondent à des questions de science. Qu'en sera-t-il de Rabii?

Les membres de l'Équipe de Recherche en Éducation Scientifique et Technologique (EREST) de l'UQAM expliquent en quoi leurs travaux de recherche peuvent soutenir les enseignants de S&T dans leurs efforts pour contrer les conceptions non-scientifiques de leurs élèves.

Une plateforme Web repensée!
La direction du RBIQ remercie très chaleureusement tous ses membres de leur patience et leur compréhension.